□杨涵

习近平总书记强调：“科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能。”这一重要论述，深刻阐述了新质生产力的核心要素，指明了培育发展新质生产力的实践路径。企业是科技创新的主体，高校是科技创新的重要策源地，校企合作是突破关键核心技术、促进科技成果转化的有效举措。推动高质量发展，要加强校企协同创新，着力构建以企业需求为导向、以技术创新为引擎、产学研一体化的校企合作模式，为培育发展新质生产力提供有力支撑。

建立稳定可靠的保障机制，促进校企加强合作

以发展新质生产力为出发点，更好发挥有为政府的引导作用，坚持前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，建立稳定可靠的保障机制，促进校企加强合作。要深入了解企业在税收优惠、融资支持、准入门槛、产权保护等方面的诉求，把握高校在人才培养、学科建设、科学研究等方面的需求，打通校企合作的堵点卡点，推出更加具体且精准有效的激励措施，为发展新质生产力蓄势赋能。要厘清高校、企业等主体的权利和义务，构建定位清晰、优势互补、分工明确的协同创新机制，确保合作的稳定性和连续性。可设立专项基金，用于支持校企合作项目实施，同时建立监督和评估机制，对校企合作项目进行定期检查和评估，确保合作取得良好效果。进一步加强政策支持，构建稳定可靠的科技成果转化机制，实现科技与产业的良性互动与融合发展。

构建高效的信息交流平台，推动校企精准对接

信息交流是校企合作中不可或缺的一环，构建高效的信息交流平台能更好促进资源共享和信息对接，提升协同创新质量。一方面，政府要搭建综合性的校企合作信息平台，汇集企业的技术、项目、人才需求以及高校的科研成果、专业设置等信息，方便企业和高校及时获取所需信息，实现供需精准对接。另一方面，企业和学校应定期举办信息交流会、合作洽谈会，在人才培养、合作办学、学生实习、职工培训、项目研发、资源共享等方面开展合作交流，增进了解、建立共识，拓展校企合作的深度和广度。比如，企业可在高校举办技术讲座、行业分享会和招聘宣讲会，介绍企业的发展动向、技术需求和人才招聘计划；高校则可以组织科研成果展示会和校企合作项目汇报会，展示学校的科研实力和人才培养成果。高效的信息交流，能让校企建立更牢固、高效的联系，促进产学研深度融合，提高合作成效。

加强创新人才联合培养，实现更深层次校企合作

高校作为科技创新的策源地和高水平人才聚集地，要把培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来，与企业一道构建校企协同育人实践平台。校企应发挥各自优势，推进优势互补、资源共享，加强拔尖创新人才联合培养，为解决关键核心技术攻关提供坚实人才支撑，实现更深层次的合作与创新。要聚焦科技创新关键领域和重要产业，有针对性地推进校企合作，通过共建联合实验室、博士后工作站等，加大联合培养高层次创新人才的力度，激发人才创新活力，促进产业发展。例如，河北工业大学与石家庄市联合创建的电子信息产业创新研究院，在相关部门的大力支持下，联合京津冀相关企业、科研院所和高校，合力推动了我省新一代电子信息产业集群发展。要联合政府、高校、企业等多方力量，构建适应发展需求的校企协同育人机制，打通人才培养全链条。要制定中长期拔尖创新人才培养计划，通过设立校企合作人才专项基金、实行校内外双导师制等举措，培养更多实际需要的专业人才。

（作者单位：河北工业大学）